#《夕照》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 搜索结果
2夕照教学目标：1、 理解文中重点句的含义。感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感。2、 学习按照事物发展顺序观察的方法。3、 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：了解日落的全过程，体会其如诗如画的美。教学难点：凭借语言文字想象夕照的景物是什么样的。教学时间：两课时课前准备：预习课文 投影仪 观察...
2024-04-07凌晨, 为苗枫林先生的遗著《中国公文名篇赏析》校完最后一页, 我木然坐在书房座椅上, 好半天才回过神来。屈指算来枫林先生逝世已近周年, 我禁不住思绪万千, 先生或近或远的音容笑貌翩翩而至。枫林先生曾长期在中央首长身边工作, 在省城那是一位地位显赫的领导干部, 但那时我并不认识他, 无法对他写下只言片语。我认识枫林先生时...
2024-04-12浙江宁波北仑长江中学 王静波 教材分析 1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生...
2024-04-30执教：刘亚华教学要求：1、导读感悟老方丈借喻说理诱导弟子的话语。2、从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。教学难点：理解方丈的妙喻，引发学生对成才的理性认识，产生深刻的启迪。一、检查复习1、通过上堂课的学习，你知道法门寺是一座怎...
2024-04-10湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-04-14《口技》艺术四美(网友来稿)湖南永州八中 周志恩清朝林嗣环的《口技》是一篇绝妙的佳构，倍受人们喜爱。究其原因是因为它具有高超的艺术性，魅力无穷。一、先后有序的流动美 《口技》生动的再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来继又入睡和发出火警、救火的情景。作者描摹口技人发出的声响具有连续性和流动感，能够让...
2024-04-15【教材解析】本篇课文是北师大版小学语文二年级下册第十单元“动脑筋”中的第一篇主讲课文《称象》。《称象》是一篇记叙文。讲的是曹冲小时候想办法称大象的故事。课文通过对曹冲称象过程的介绍以及与大臣称象方法的比较，说明了曹冲的机智与聪慧。本文内容充满生趣，语言通俗易懂。以故事的形式展现于学生面前，让学生乐于...
2024-04-1623 江 姐教学目标：1、学会17个生字和2个多音字，理解“万籁俱寂”、“令人心悸”等词语的意思。背诵同志们写给江姐的信。2、借助提问，理解重点词语的含义;认识插叙的段落，初步懂得插叙的作用。3、感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命意志，体会到今天幸福生活...
2024-04-17湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-05-01湖北省利川市汪营镇民族希望小学 李文莉《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，它是游记文体的典范。教学中抓住描写特点，对学生进行读写结合的训练，有很好的效果。首先让学生自学全文，抓住作者描写特点（按游览的先后顺序写）。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口再写外洞，然后写怎样通过孔隙，最...
2024-05-01浙江宁波北仑长江中学 王静波 教材分析 1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生...
2024-05-13《勾践灭吴(节选)》教案(网友来稿) 教案教学设计执教人：宜城市实验中学 鲁发福教学目标1、了解〈〈国语〉〉文学常识;2、积累文言词语和句式知识;3、学习人物形象鲜明生动的写法;4、学习勾践卧薪尝胆、励精图治、发愤图强的精神。教学重点1、积累文言词语和句式知识;2、学习勾践卧薪尝胆、励精图治、发愤图...
2024-04-26群 鸟 学 艺教学目标：1、懂得做任何事件都要有耐心，不怕苦、不怕累，只有这样，才能把事情做好。2、能提出有针对性的问题，培养学生质疑问难的能力。3、体会语言的主动性，能有感情地朗读课文。教学重点、难点：重点：引导学生自主探究提出的问题，领会不同态度导致的不同结果，感受文章提示的中心。难点：能正确体...
2024-04-09台州市椒江区桔园小学 郭恩平学习目标：1．学习课文，认识“恋、杰”等生字。2．朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。3．在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事。形成高尚的人生观。一．揭题1．板书：好汉指名读。读出好汉的味道来。你看到这二个字，读到这二个字，会想起什么？...
2024-04-13强项令教案设计关于强项令教案设计有哪些优秀教案呢，下面是小编为大家推荐的强项令教案设计，供大家参考。1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及演评故事等，培养自主、合作、探究的学习习惯。3...
2024-04-16<<云房子>>第一课时教学设计(苏教版小语第三册 第21课)教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，指导两个生字“及”、“耍”书写。3、了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想...
2024-04-16一、复习检查。1、今天，我们继续学习32雪被子。2、检查生字组成的新词。出示：麦地、盖上、淘气、口哨、做梦绿裙、蓝天、麦穗、丰收、跳舞结 jiē( )jié( )二、细读课文。1、学习第1自然段。(1)雪被子是怎么来的呢?雪花怎样给麦苗盖被子的呢?请自由读课文第1自然段，完成练习：小雪花( )，(...
2024-04-17听《看月食》有感(网友来稿)宝应特殊教育学校钱素珍参加了扬州聋校开展的“新课程新理念暨主体性教学活动”,收获多多，感想多多，其中感受最大的要数听黄丹丹老师的《看月食》了。黄丹丹老师讲的《看月食》，面向全体学生，因材施教，充分调动了学生的积极性和主观能动性;她娴熟地运用现代化教...
2024-04-1811* 雪猴一、教学要求1.自学生字词语，理解课文内容。2.有感情地朗读课文。3.学习作者抓住特点表现事物的写作技巧。4.学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。5.让学生感受大自然的瑰丽多彩和生活的神奇美好。二、教学重点从聪明、可爱的猴子与边防军人的友好相处的真...
2024-04-19《小毛虫》教学设计教学目的：1、认识生字11个。积累“欢歌曼舞、笨拙、尽心竭力”等13个词语。积累句子1句。2、有感情地朗读课文。背诵第1、6小节。3、巩固复习用查字典的方法并学习用联系上下文的方法理解词语的意思。4、使学生初步了解世界上的一切事物都将按其自己的规律发展，从小...
2024-04-22